Aspiraciones y compromisos de las universidades peruanas

Ariel Isaac La Paz Lillo; Christian Fernando Libaque Saenz; Juan Carlos Armijos; Brian Yalle Valencia

doi:10.18504/PL3161-008-2023

Aspiraciones y compromisos de las universidades peruanas

Ariel Isaac La Paz Lillo, Christian Fernando Libaque Saenz, Juan Carlos Armijos, Brian Yalle Valencia

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de revista › revisión exhaustiva

Resumen

El crecimiento de la educación superior peruana democratizó su acceso a la mayor parte de la población, aunque por falta de regulación surgieron instituciones de baja calidad. Desde 2012, diversas reformas persiguen mejorar la calidad y potenciar la productividad e impacto científico-tecnológico, en un proceso que podría estarse dando sin orden ni estrategia. Esta investigación recopila la visión y misión de las universidades y, con un marco ontológico, las analiza cualitativamente para describir y comprender las aspiraciones que proponen al país, evaluando si se están cumpliendo y observando las áreas en las que aún se debe trabajar. Los resultados muestran que las universidades peruanas tienen un enfoque principalmente docente, y que la investigación científica que desarrollan es incipiente.

Título traducido de la contribución	Aspirations and commitment of the Peruvian universities
Idioma original	Español
Número de páginas	30
Publicación	Perfiles Latinoamericanos
Volumen	31
N.º	61
DOI	https://doi.org/10.18504/PL3161-008-2023
Estado	Publicada - 2023

Nota bibliográfica

Publisher Copyright:
© 2023 Flacso Mexico. All rights reserved.

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

Acceder al documento

10.18504/PL3161-008-2023Licencia: CC BY-NC

Otros archivos y enlaces

Citar esto

@article{6da5fcd7a54b4421854d16566bb2cce8,

title = "Aspiraciones y compromisos de las universidades peruanas",

abstract = "El crecimiento de la educaci{\'o}n superior peruana democratiz{\'o} su acceso a la mayor parte de la poblaci{\'o}n, aunque por falta de regulaci{\'o}n surgieron instituciones de baja calidad. Desde 2012, diversas reformas persiguen mejorar la calidad y potenciar la productividad e impacto cient{\'i}fico-tecnol{\'o}gico, en un proceso que podr{\'i}a estarse dando sin orden ni estrategia. Esta investigaci{\'o}n recopila la visi{\'o}n y misi{\'o}n de las universidades y, con un marco ontol{\'o}gico, las analiza cualitativamente para describir y comprender las aspiraciones que proponen al pa{\'i}s, evaluando si se est{\'a}n cumpliendo y observando las {\'a}reas en las que a{\'u}n se debe trabajar. Los resultados muestran que las universidades peruanas tienen un enfoque principalmente docente, y que la investigaci{\'o}n cient{\'i}fica que desarrollan es incipiente.",

keywords = "Academic impact, Higher education, Ontological framework, Quality in higher education, University mission and vision, Peru",

author = "{La Paz Lillo}, {Ariel Isaac} and {Libaque Saenz}, {Christian Fernando} and Armijos, {Juan Carlos} and {Yalle Valencia}, Brian",

year = "2023",

doi = "10.18504/PL3161-008-2023",

language = "Espa{\~n}ol",

volume = "31",

number = "61",

}

TY - JOUR

T1 - Aspiraciones y compromisos de las universidades peruanas

AU - La Paz Lillo, Ariel Isaac

AU - Libaque Saenz, Christian Fernando

AU - Armijos, Juan Carlos

AU - Yalle Valencia, Brian

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - El crecimiento de la educación superior peruana democratizó su acceso a la mayor parte de la población, aunque por falta de regulación surgieron instituciones de baja calidad. Desde 2012, diversas reformas persiguen mejorar la calidad y potenciar la productividad e impacto científico-tecnológico, en un proceso que podría estarse dando sin orden ni estrategia. Esta investigación recopila la visión y misión de las universidades y, con un marco ontológico, las analiza cualitativamente para describir y comprender las aspiraciones que proponen al país, evaluando si se están cumpliendo y observando las áreas en las que aún se debe trabajar. Los resultados muestran que las universidades peruanas tienen un enfoque principalmente docente, y que la investigación científica que desarrollan es incipiente.

AB - El crecimiento de la educación superior peruana democratizó su acceso a la mayor parte de la población, aunque por falta de regulación surgieron instituciones de baja calidad. Desde 2012, diversas reformas persiguen mejorar la calidad y potenciar la productividad e impacto científico-tecnológico, en un proceso que podría estarse dando sin orden ni estrategia. Esta investigación recopila la visión y misión de las universidades y, con un marco ontológico, las analiza cualitativamente para describir y comprender las aspiraciones que proponen al país, evaluando si se están cumpliendo y observando las áreas en las que aún se debe trabajar. Los resultados muestran que las universidades peruanas tienen un enfoque principalmente docente, y que la investigación científica que desarrollan es incipiente.

KW - Academic impact

KW - Higher education

KW - Ontological framework

KW - Quality in higher education

KW - University mission and vision

KW - Peru

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/3c6b43ca-7808-353b-8ecc-ce5869e8c4f3/

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85170435163&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.18504/PL3161-008-2023

DO - 10.18504/PL3161-008-2023

M3 - Artículo de revista

SN - 0188-7653

VL - 31

JO - Perfiles Latinoamericanos

JF - Perfiles Latinoamericanos

IS - 61

ER -

Aspiraciones y compromisos de las universidades peruanas

Resumen

Nota bibliográfica

ODS de las Naciones Unidas

Acceder al documento

Otros archivos y enlaces

Huella

Citar esto