La influencia de las variables no pedagógicas sobre las calificaciones finales de los cursos introductorios de economía :: un estudio causal en la Universidad del Pacífico

Karlos La Serna Studzinski

La influencia de las variables no pedagógicas sobre las calificaciones finales de los cursos introductorios de economía : un estudio causal en la Universidad del Pacífico

Karlos La Serna Studzinski

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo de libro › revisión exhaustiva

Resumen

El objetivo principal de la investigación que se comenta en este ensayo fue determinar cuánto influyen las variables académicas, especialmente aquellas asociadas a los conocimientos previos del estudiante y al currículo de su colegio, así como las variables psicológicas, sociofamiliares y de identificación (como la edad), sobre las calificaciones finales de los estudiantes de un curso introductorio de economía. En términos especí-ficos, se consideró el curso de Economía I impartido en la Universidad del Pacífico (UP) durante el primer semestre del año.

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	La caja negra :
Subtítulo de la publicación alojada	relatos de investigación en administración, ciencias sociales y economía
Editores	Liuba Kogan
Lugar de publicación	Lima
Editorial	Universidad del Pacífico
Páginas	191-261
Edición	1a edición
ISBN (versión impresa)	978-9972-57-203-6
Estado	Publicada - 2012

Palabras clave

Universidad del Pacífico (Lima)--Estudiantes
Rendimiento académico--Perú
Estudiantes universitarios--Perú--Evaluación
Economía--Estudio y enseñanza--Perú
Estudios económicos--Metodología

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http://hdl.handle.net/11354/1425Licencia: CC BY-NC-ND

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Kogan Cogan, L. (Editor), 2012, 1a edición ed. Perú: Universidad del Pacífico. 302 p.
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Del Castillo Mory, E. C., set. 2012, La caja negra :relatos de investigación en administración, ciencias sociales y economía. Kogan, L. (ed.). 1a edición ed. Lima: Universidad del Pacífico, p. 127-189
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La Serna Studzinski, K. (2012). La influencia de las variables no pedagógicas sobre las calificaciones finales de los cursos introductorios de economía : un estudio causal en la Universidad del Pacífico. En L. Kogan (Ed.), La caja negra :relatos de investigación en administración, ciencias sociales y economía (1a edición ed., pp. 191-261). Universidad del Pacífico. http://hdl.handle.net/11354/1425

La Serna Studzinski, Karlos. / La influencia de las variables no pedagógicas sobre las calificaciones finales de los cursos introductorios de economía : un estudio causal en la Universidad del Pacífico. La caja negra :relatos de investigación en administración, ciencias sociales y economía. editor / Liuba Kogan. 1a edición. ed. Lima : Universidad del Pacífico, 2012. pp. 191-261

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La Serna Studzinski, K 2012, La influencia de las variables no pedagógicas sobre las calificaciones finales de los cursos introductorios de economía : un estudio causal en la Universidad del Pacífico. En L Kogan (ed.), La caja negra :relatos de investigación en administración, ciencias sociales y economía. 1a edición ed., Universidad del Pacífico, Lima, pp. 191-261. <http://hdl.handle.net/11354/1425>

La influencia de las variables no pedagógicas sobre las calificaciones finales de los cursos introductorios de economía : un estudio causal en la Universidad del Pacífico. / La Serna Studzinski, Karlos.
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Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo de libro › revisión exhaustiva

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T1 - La influencia de las variables no pedagógicas sobre las calificaciones finales de los cursos introductorios de economía :

T2 - un estudio causal en la Universidad del Pacífico

AU - La Serna Studzinski, Karlos

PY - 2012

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La Serna Studzinski K. La influencia de las variables no pedagógicas sobre las calificaciones finales de los cursos introductorios de economía : un estudio causal en la Universidad del Pacífico. En Kogan L, editor, La caja negra :relatos de investigación en administración, ciencias sociales y economía. 1a edición ed. Lima: Universidad del Pacífico. 2012. p. 191-261

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