Factores socioeconómicos y contextuales asociados al bajo rendimiento académico de alumnos peruanos en PISA 2015

Luis Muelle López

doi:10.21678/apuntes.86.943

Factores socioeconómicos y contextuales asociados al bajo rendimiento académico de alumnos peruanos en PISA 2015

Luis Muelle López

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de revista › revisión exhaustiva

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Resumen

El estudio utiliza el análisis logístico multinivel aplicado a los resultados de los alumnos peruanos en las pruebas de rendimiento en Ciencia, Matemática y Lectura en la ronda PISA 2015. Se centra en dimensionar el impacto de los factores socioeconómicos y contextuales en el bajo desempeño académico. La condición social del alumno y la composición social de su escuela destacan como los factores que afectan mayormente el bajo rendimiento, asociados a factores contextuales como la repetición, la lengua materna, la matrícula oportuna, la dimensión de la escuela, el ausentismo y el género. Asimismo, destaca la presencia de factores emocionales no contextuales que afectan la mayor probabilidad de riesgo académico, tales como el sentido de pertenencia a la escuela, la motivación al logro y la ansiedad frente a las pruebas.

Título traducido de la contribución	Socioeconomic and contextual factors associated with low academic performance of Peruvian students in PISA 2015
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	117–154
Número de páginas	36
Publicación	Apuntes
Volumen	47
N.º	86
DOI	https://doi.org/10.21678/apuntes.86.943
Estado	Publicada - ene. 2020
Publicado de forma externa	Sí

Nota bibliográfica

Publisher Copyright:
© Creative Commons Attribution 3.0.

ODS de las Naciones Unidas

Este resultado contribuye a los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible

ODS 1: Fin de la pobreza
ODS 4: Educación de calidad
ODS 5: Igualdad de género
ODS 10: Reducción de las desigualdades
ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos

Palabras clave

Estudiantes--Perú--Condiciones sociales
Estudiantes--Perú--Evaluación
Programme for International Student Assessment
Rendimiento académico--Perú

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10.21678/apuntes.86.943Licencia: CC BY

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M3 - Artículo de revista

SN - 0252-1865

VL - 47

SP - 117

EP - 154

JO - Apuntes

JF - Apuntes

IS - 86

ER -

Factores socioeconómicos y contextuales asociados al bajo rendimiento académico de alumnos peruanos en PISA 2015

Resumen

Nota bibliográfica

ODS de las Naciones Unidas

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