Evaluación censal de estudiantes : aprendizajes y perspectivas tras cerca de una década de implementación

Resultado de la investigación: Contribución a una revistaArtículo de revista revisión exhaustiva

Resumen

El autor revisa la experiencia peruana de evaluaciones censales en segundo grado de Primaria. Discute el alcance de la información generada en relación con sus atributos técnicos y con los aspectos institucionales y políticos que han marcado su implementación. Se detiene en las limitaciones y las consecuencias y sugiere contar con un plan de evaluación (preferentemente muestral) que tenga mayor profundidad y capacidad informativa.
Idioma originalEspañol
Páginas (desde-hasta)9-15
Número de páginas7
PublicaciónTarea
N.º89
EstadoPublicada - oct. 2015

Nota bibliográfica

Bibliografía: página 15.

Palabras clave

  • Evaluación de aprendizajes
  • Medición estandarizada de aprendizajes
  • Muestra de control
  • Resultados no esperados

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