Diferencias étnicas y de sexo en el acceso y deserción en el sistema educativo peruano

Juan Francisco Castro Carlín; Gustavo Adolfo Yamada Fukusaki; Roberto Asmat

Diferencias étnicas y de sexo en el acceso y deserción en el sistema educativo peruano

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo de libro › revisión exhaustiva

Resumen

Todavía uno de cada cinco jóvenes peruanos de las minorías étnicas deserta para siempre del sistema educativo sin haber acabado siquiera la educación primaria. En efecto, al 2009, el 22% de las personas identificadas como amazónicos entre 18 y 25 años lograron menos de 6 años de educación total. Las figuras análogas para los grupos quechua/aimara y afrodescendientes son de 20% y 16%, respectivamente. En contraste, solo el 8% de blancos/mestizos tiene dicha desventaja. Claramente, los grupos no mestizos enfrentan desventajas en el acceso y progreso en el sistema educativo del Perú.

Idioma original	Español
Título de la publicación alojada	Discriminación en el Perú :
Subtítulo de la publicación alojada	exploraciones en el Estado, la empresa y el mercado laboral
Editores	Francisco Galarza
Lugar de publicación	Lima
Editorial	Universidad del Pacífico
Páginas	19-60
Edición	1a edición
ISBN (versión impresa)	978-9972-57-204-3
Estado	Publicada - set. 2012

Palabras clave

Discriminación racial--Perú
Discriminación sexual--Perú
Deserción escolar-Perú

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http://hdl.handle.net/11354/1206Licencia: CC BY-NC-ND

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¿El origen socioeconómico y la raza pagan? : un estudio interdisciplinario sobre la discriminación racial y socioeconómica en el ámbito empresarial limeño : el caso de los egresados de la Universidad del Pacífico
Kogan Cogan, L., Kámiche Zegarra, J. N. & Lay, P., set. 2012, Discriminación en el Perú :exploraciones en el Estado, la empresa y el mercado laboral. Galarza, F. (ed.). 1a edición ed. Lima: Universidad del Pacífico, p. 137-217
Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo de libro › revisión exhaustiva

Acceso abierto
Detectando discriminación sexual y racial en el mercado laboral de Lima
Galarza Arellano, F. B., Kogan Cogan, L. & Yamada Fukusaki, G. A., set. 2012, Discriminación en el Perú :exploraciones en el Estado, la empresa y el mercado laboral. Galarza, F. (ed.). 1a edición ed. Lima: Universidad del Pacífico, p. 103-135
Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo de libro › revisión exhaustiva

Acceso abierto
Discriminación en el Perú : exploraciones en el Estado, la empresa y el mercado laboral
Galarza Arellano, F. B. (Editor), set. 2012, 1a edición ed. Lima: Universidad del Pacífico. 282 p.
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Discriminación en el Perú :exploraciones en el Estado, la empresa y el mercado laboral. ed. / Francisco Galarza. 1a edición. ed. Lima: Universidad del Pacífico, 2012. p. 19-60.

Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo de libro › revisión exhaustiva

TY - CHAP

T1 - Diferencias étnicas y de sexo en el acceso y deserción en el sistema educativo peruano

AU - Castro Carlín, Juan Francisco

AU - Yamada Fukusaki, Gustavo Adolfo

AU - Asmat, Roberto

PY - 2012/9

Y1 - 2012/9

N2 - Todavía uno de cada cinco jóvenes peruanos de las minorías étnicas deserta para siempre del sistema educativo sin haber acabado siquiera la educación primaria. En efecto, al 2009, el 22% de las personas identificadas como amazónicos entre 18 y 25 años lograron menos de 6 años de educación total. Las figuras análogas para los grupos quechua/aimara y afrodescendientes son de 20% y 16%, respectivamente. En contraste, solo el 8% de blancos/mestizos tiene dicha desventaja. Claramente, los grupos no mestizos enfrentan desventajas en el acceso y progreso en el sistema educativo del Perú.

AB - Todavía uno de cada cinco jóvenes peruanos de las minorías étnicas deserta para siempre del sistema educativo sin haber acabado siquiera la educación primaria. En efecto, al 2009, el 22% de las personas identificadas como amazónicos entre 18 y 25 años lograron menos de 6 años de educación total. Las figuras análogas para los grupos quechua/aimara y afrodescendientes son de 20% y 16%, respectivamente. En contraste, solo el 8% de blancos/mestizos tiene dicha desventaja. Claramente, los grupos no mestizos enfrentan desventajas en el acceso y progreso en el sistema educativo del Perú.

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M3 - Capítulo de libro

SN - 978-9972-57-204-3

SP - 19

EP - 60

BT - Discriminación en el Perú :

A2 - Galarza, Francisco

PB - Universidad del Pacífico

CY - Lima

ER -

Diferencias étnicas y de sexo en el acceso y deserción en el sistema educativo peruano

Resumen

Palabras clave

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