200 años después: los escolares preguntan, los historiadores responden

Odin del Pozo O.; Alejandro Salinas; Alex Loayza; Ascensión Martínez Riaza; Carlos Contreras; Carlota Casalino; Carmen McEvoy; Cecilia Méndez; Charles Walker; Claudia Rosas; Cristina Mazzeo; Cristóbal Aljovín; David Velásquez; Dionisio de Haro; Elizabeth  Hernández; Fernando Alberto Armas Asín; Gérard Borras; Gustavo Montoya; Juan Carlos La Serna; Lourdes  Medina; Luis Miguel Glave; Manuel  Chust; Marcel  Velázquez; Margareth Najarro; Margarita Guerra; María Claudia Huerta; María Emma Mannarelli; Maribel Arrelucea; Marissa Bazán; Miriam Salas; Natalia Sobrevilla; Nelson E. Pereyra; Pablo Ortemberg; Patricio Alvarado; Paul Rizo-Patrón; Ronald  Elward; Susana Aldana; Víctor Peralta

200 años después: los escolares preguntan, los historiadores responden

Odin del Pozo O. (Editor), Alejandro Salinas, Alex Loayza, Ascensión Martínez Riaza, Carlos Contreras, Carlota Casalino, Carmen McEvoy, Cecilia Méndez , Charles Walker, Claudia Rosas, Cristina Mazzeo, Cristóbal Aljovín, David Velásquez, Dionisio de Haro, Elizabeth Hernández, Fernando Alberto Armas Asín, Gérard Borras, Gustavo Montoya, Juan Carlos La Serna, Lourdes MedinaLuis Miguel Glave, Manuel Chust, Marcel Velázquez, Margareth Najarro, Margarita Guerra, María Claudia Huerta, María Emma Mannarelli, Maribel Arrelucea, Marissa Bazán, Miriam Salas, Natalia Sobrevilla, Nelson E. Pereyra, Pablo Ortemberg, Patricio Alvarado, Paul Rizo-Patrón, Ronald Elward, Susana Aldana, Víctor Peralta

Producción científica: Informe/libro › Libro › revisión exhaustiva

Resumen

El resultado de este esfuerzo conjunto es este libro, un diálogo entre especialistas y escolares sobre un tema que está en el centro mismo de nuestro comienzo como país soberano y de la manera como entendemos nuestra identidad nacional: la ruptura política del Perú con España y su monarquía, luego de casi 300 años de dominio hispano. Un intercambio también entre generaciones, en el que los alumnos y alumnas contribuyen con sus preguntas al relato de este proceso histórico, y en el que la diversidad de opiniones de los historiadores e historiadoras no hace sino enriquecer el debate sobre este tema.

Idioma original	Español
Número de páginas	161
Edición	1ra.
ISBN (versión digital)	978-612-48282-0-1
Estado	Publicada - jul. 2020

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https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/6923

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del Pozo O., O. (Ed.), Salinas, A., Loayza, A., Martínez Riaza, A., Contreras, C., Casalino, C., McEvoy, C., Méndez , C., Walker, C., Rosas, C., Mazzeo, C., Aljovín, C., Velásquez, D., de Haro, D., Hernández, E., Armas Asín, F. A., Borras, G., Montoya, G., La Serna, J. C., ... Peralta, V. (2020). 200 años después: los escolares preguntan, los historiadores responden. (1ra. ed.) https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/6923

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T1 - 200 años después

T2 - los escolares preguntan, los historiadores responden

AU - Salinas, Alejandro

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AU - Martínez Riaza, Ascensión

AU - Contreras, Carlos

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A2 - del Pozo O., Odin

PY - 2020/7

Y1 - 2020/7

N2 - El resultado de este esfuerzo conjunto es este libro, un diálogo entre especialistas y escolares sobre un tema que está en el centro mismo de nuestro comienzo como país soberano y de la manera como entendemos nuestra identidad nacional: la ruptura política del Perú con España y su monarquía, luego de casi 300 años de dominio hispano. Un intercambio también entre generaciones, en el que los alumnos y alumnas contribuyen con sus preguntas al relato de este proceso histórico, y en el que la diversidad de opiniones de los historiadores e historiadoras no hace sino enriquecer el debate sobre este tema.

AB - El resultado de este esfuerzo conjunto es este libro, un diálogo entre especialistas y escolares sobre un tema que está en el centro mismo de nuestro comienzo como país soberano y de la manera como entendemos nuestra identidad nacional: la ruptura política del Perú con España y su monarquía, luego de casi 300 años de dominio hispano. Un intercambio también entre generaciones, en el que los alumnos y alumnas contribuyen con sus preguntas al relato de este proceso histórico, y en el que la diversidad de opiniones de los historiadores e historiadoras no hace sino enriquecer el debate sobre este tema.

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