Abstract
El presente estudio analiza los determinantes de la sobreeducación y su permanencia en el tiempo. Por un lado, con respecto al primer punto, se encuentra que el hecho de haber estudiado en una universidad de buena calidad reduce la probabilidad de experimentar el fenómeno de la sobreeducación en casi seis puntos porcentuales. Asimismo, haber estudiado en una universidad pública disminuye dicha posibilidad en más de ocho puntos porcentuales. Por otro lado, con respecto a la persistencia del problema, se encontró́ que en promedio 77 la persistencia es alta pues más del 50% continúa sobreeducado incluso luego de siete años de permanencia en el mercado laboral.
| Original language | Spanish |
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| Number of pages | 24 |
| State | Published - 1 Dec 2016 |
Publication series
| Name | Documento de trabajo |
|---|---|
| No. | 81 |
Bibliographical note
Publication Title: Working PapersUN SDGs
This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)
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SDG 4 Quality Education
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SDG 8 Decent Work and Economic Growth
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SDG 10 Reduced Inequalities
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SDG 17 Partnerships for the Goals
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