Escuelas integradas de educación básica regular: escala, autonomía y territorio

César Guadalupe; Flor Pablo; Antonella Rivera Bianchi

Escuelas integradas de educación básica regular: escala, autonomía y territorio

César Guadalupe
, Flor Pablo
, Antonella Rivera Bianchi

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

Abstract

Este artículo se aboca a un tema clave de la gestión educativa: la forma y los atributos que deberían tener las instituciones educativas (en particular, las de Educación Básica Regular) para potenciar su funcionamiento de cara a las necesidades y características de los estudiantes.

Original language	Spanish
Title of host publication	La educación peruana más allá del Bicentenario
Subtitle of host publication	nuevos rumbos
Editors	César Guadalupe
Place of Publication	Lima
Publisher	Universidad del Pacífico
Pages	361-373
Edition	1a
ISBN (Electronic)	978-9972-57-467-2
State	Published - May 2021

Bibliographical note

Publicado en formato ePub en 2021 y en formato PDF en acceso abierto en 2024.

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

SDG 4 Quality Education
SDG 17 Partnerships for the Goals

Cite this

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editor = "C{\'e}sar Guadalupe",

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Escuelas integradas de educación básica regular: escala, autonomía y territorio. / Guadalupe, César; Pablo, Flor; Rivera Bianchi, Antonella.
La educación peruana más allá del Bicentenario: nuevos rumbos. ed. / César Guadalupe. 1a. ed. Lima: Universidad del Pacífico, 2021. p. 361-373.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

TY - CHAP

T1 - Escuelas integradas de educación básica regular

T2 - escala, autonomía y territorio

AU - Guadalupe, César

AU - Pablo, Flor

AU - Rivera Bianchi, Antonella

N1 - Publicado en formato ePub en 2021 y en formato PDF en acceso abierto en 2024.

PY - 2021/5

Y1 - 2021/5

N2 - Este artículo se aboca a un tema clave de la gestión educativa: la forma y los atributos que deberían tener las instituciones educativas (en particular, las de Educación Básica Regular) para potenciar su funcionamiento de cara a las necesidades y características de los estudiantes.

AB - Este artículo se aboca a un tema clave de la gestión educativa: la forma y los atributos que deberían tener las instituciones educativas (en particular, las de Educación Básica Regular) para potenciar su funcionamiento de cara a las necesidades y características de los estudiantes.

KW - Educación básica

KW - Gestión educativa

KW - Perú

UR - https://fondoeditorial.up.edu.pe/producto/la-educacion-peruana-mas-alla-del-bicentenario-nuevos-rumbos-ebook/

UR - https://repositorio.up.edu.pe/bitstream/handle/11354/4325/GuadalupeCesar2024.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=362

M3 - Capítulo de libro

SP - 361

EP - 373

BT - La educación peruana más allá del Bicentenario

A2 - Guadalupe, César

PB - Universidad del Pacífico

CY - Lima

ER -

Escuelas integradas de educación básica regular: escala, autonomía y territorio

Abstract

Bibliographical note

UN SDGs

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La educación peruana más allá del Bicentenario: nuevos rumbos

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