Cómo crear centros educativos integrados de Educación Básica Regular

César Guadalupe; Antonella Rivera Bianchi

doi:10.21678/978-9972-57-442-9

Cómo crear centros educativos integrados de Educación Básica Regular

César Guadalupe, Antonella Rivera Bianchi

Research output: Book/Report › Book › peer-review

Abstract

Este documento presenta un análisis de un aspecto central de la situación actual del sistema educativo: los problemas asociados al foco en los servicios (no observar ni gestionar la trayectoria íntegra de los estudiantes por la EBR), incluidos los aspectos de escala (que limitan la posibilidad de contar, por una parte, con colegiados profesionales y, por otra, con una manera razonable de abordar las necesidades de infraestructura y equipamiento).

Original language	Spanish
Place of Publication	Lima
Publisher	Universidad del Pacífico
ISBN (Electronic)	978-9972-57-442-9
DOIs	https://doi.org/10.21678/978-9972-57-442-9
State	Published - Jul 2020

Publication series

Name	Documento de investigación
Publisher	Universidad del Pacífico
No.	16

Keywords

Educación básica--Perú
Evaluación educativa--Perú
Gestión educativa--Perú
Reforma educativa--Perú
Servicios educativos--Perú

UN SDGs

This output contributes to the following UN Sustainable Development Goals (SDGs)

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10.21678/978-9972-57-442-9License: CC BY-NC-ND

Cite this

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T1 - Cómo crear centros educativos integrados de Educación Básica Regular

AU - Guadalupe, César

AU - Rivera Bianchi, Antonella

PY - 2020/7

Y1 - 2020/7

N2 - Este documento presenta un análisis de un aspecto central de la situación actual del sistema educativo: los problemas asociados al foco en los servicios (no observar ni gestionar la trayectoria íntegra de los estudiantes por la EBR), incluidos los aspectos de escala (que limitan la posibilidad de contar, por una parte, con colegiados profesionales y, por otra, con una manera razonable de abordar las necesidades de infraestructura y equipamiento).

AB - Este documento presenta un análisis de un aspecto central de la situación actual del sistema educativo: los problemas asociados al foco en los servicios (no observar ni gestionar la trayectoria íntegra de los estudiantes por la EBR), incluidos los aspectos de escala (que limitan la posibilidad de contar, por una parte, con colegiados profesionales y, por otra, con una manera razonable de abordar las necesidades de infraestructura y equipamiento).

KW - Educación básica--Perú

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U2 - 10.21678/978-9972-57-442-9

DO - 10.21678/978-9972-57-442-9

M3 - Libro

T3 - Documento de investigación

BT - Cómo crear centros educativos integrados de Educación Básica Regular

PB - Universidad del Pacífico

CY - Lima

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